Not, ölçüm değildir
Ders notu ağırlıklı bir toplamdır. Biz her öğrenme çıktısını ayrı ölçeriz; sınıfın o çıktıyı kazanıp kazanmadığına bakarız.
Neden yazıldı?
Bu yazılım; bir üniversitenin “öğrencimiz bu yetkinliği gerçekten kazandı mı?” sorusunu, sınav sorusundan akreditasyon raporuna kadar izlenebilir biçimde cevaplamak için yazıldı.
Üniversite öğrenciye not verir. Not, öğrencinin dersi geçip geçmediğini söyler; neyi yapabildiğini söylemez. Tek bir notun içinde hatırlamak da vardır, çözümlemek de, tasarlamak da. Hepsi birbirine karışır.
Oysa her program mezununa bir söz verir: “Bu programı bitiren şunları yapabilir.” Bu söz tutuldu mu? Çoğu kurumda cevap akreditasyon haftasında, dosyalardan ve e-postalardan derlenir. Bir cevap bulunur, ama nereden geldiği gösterilemez.
SixBloom, bu cevabı yıl boyunca ve işin yapıldığı yerde biriktirmek için yazıldı: dersin tasarlandığı, sınavın hazırlandığı, puanın girildiği yerde.
Neye inanıyoruz?
Her sayının kaynağı gösterilebilmelidir
Rapordaki bir yüzde, hangi sınavın hangi sorusundan geldiğine kadar izlenir. İzlenemeyen sayı kanıt değildir.
Ölçülmeyen şey sıfır değildir
Sınava girmeyen öğrenci başarısız sayılmaz; hesaptan düşer. Ölçülmeyen çıktıya sayı uydurulmaz, “ölçülmedi” yazılır.
Kayıt değişmez
Kilitlenen ölçüm sonradan düzeltilemez. Hata bulunursa yenisi yapılır, eskisi yerinde kalır. İyileşme ancak iki değişmez kayıt karşılaştırılarak kanıtlanır.
Söz, fiille verilir
“Bilir” ve “anlar” ölçülemez. Öğrenme çıktısı onaylı bir fiille yazılır; düzeyini o fiil belirler, tahmin belirlemez.
Karar insanındır
Yapay zekâ öneri getirir; düzey atamaz, hüküm vermez. Kabul edilen cümlenin sahibi onu kabul eden kişidir ve bu kayıtta görünür.
Ölçüm, kişiyi yargılamak için değildir
Öğretim elemanı sıralaması yapılmaz. Küçük grubun sonucu yayımlanmaz. Anket yanıtı kimseye bağlanmaz. Öğrenciye puan değil, durum gösterilir.
Ölçmek yetmez; döngü kapanmalıdır
Hedefin altında kalan çıktı için neden, karar ve sonuç yazılır; sonuç bir sonraki dönemde yeniden ölçülür. “Ölçtük” ile “iyileştirdik” arasındaki fark görünür olur.
Kimin için?
- Öğretim elemanı
- Sınavının neyi ölçtüğünü ve sınıfın hangi çıktıda takıldığını görür; gelecek dönem neyi değiştireceğini bilir.
- Bölüm ve program başkanı
- Hangi dersin hangi program çıktısını beslediğini, boşluğu ve tekrarı tek ekranda görür.
- Kalite Koordinatörlüğü
- Kanıtı ziyaret öncesinde derlemez; yıl boyunca birikmiş hâliyle bulur ve hesabı adım adım izler.
- Dekan ve rektörlük
- Programların durumunu rapor beklemeden, tek yerden izler.
- Öğrenci
- Yalnızca notunu değil, hangi yetkinliği kazandığını görür.
- Dış değerlendirici
- “Bu sayı nereden geldi?” diye sorduğunda cevabı kilitli kayıtta bulur.
SixBloom ne değildir?
- Not sistemi değildir; öğrenci bilgi sisteminin yerini almaz, onunla birlikte çalışır.
- Performans değerlendirme aracı değildir; öğretim elemanını ölçmez, dersin çıktısını ölçer.
- Akreditasyon haftasında belge üreten bir makine değildir; kanıtı yıl içinde, iş yapılırken biriktirir.
- Kararı sizin yerinize vermez; eşiği, hedefi ve katkı düzeyini kurum ve komisyon belirler.
Sözümüz
Yazılım yöntemi taşır; emeği öğretim elemanı verir. Bizim sözümüz şudur: burada gördüğünüz her sayının arkasında durabilirsiniz, çünkü nereden geldiğini gösterebilirsiniz.